01 - 01 - 2013, 22:01
|
| |  | | | ..:: من سكان المدينة ::.. | |
| | |
 وزارة الخدمة المدنية في السعودية تدعو (12598) مواطنة لمراجعة بياناتهن على برنامج جدارة
حرصاً منها على سلامة ودقة المعلومات
وزارة الخدمة المدنية تدعو (12598) مواطنة لمراجعة بياناتهن على برنامج جدارة
عبدالله البرقاوي – سبق – الرياض: طلبت وزارة الخدمة المدنية من (12598) متقدمة للوظائف التعليمية التي انتهى القبول لها يوم الأربعاء الماضي، مراجعة برنامج جدارة والتأكد من بياناتهن ويأتي ذلك حرصاً من الوزارة على سلامة ودقة بناء المعلومات الخاصة بالمتقدمات ورغبة في عدم تفويت الفرصة على أيً من المتقدمات، حيث اتضح بعد مراجعة البيانات بعد إقفال الطلبات أن المتقدمات المشار إليهن تحتاج بياناتهن الخاصة بنوع المؤهل العلمي (جامعية/ كلية/ إعداد معلمات المرحلة الابتدائية) مقارنة بالتخصص المحدد إلى مراجعة وتدقيق، لذا استحسنت الوزارة منح تلك المتقدمات فرصة إضافية لمراجعة البيانات التي تمت إضافتها من لدنهن من خلال الدخول على نموذج التقديم (جدارة) ومراجعة ذلك قبل الساعة الثانية عشرة مساءً من يوم الجمعة القادم 22/2/1434هـ، ليتمكن من دخول المفاضلة.
وأوضحت الوزارة الفرق بين المؤهلين لتحديد المؤهل العلمي بدقة:
المؤهل العلمي:
1- كليات إعداد المعلمات المرحلة الابتدائية، ويتم مفاضلة خريجات هذه الكليات على الوظائف التعليمية المخصصة للمرحلة الابتدائية، حيث تم إعدادهن كمعلمات للمرحلة الابتدائية فقط، وبالتالي على خريجات تلك الكليات قبل ضمها للجامعات أو بعد ضمها واستمرت بنفس الخطة الدراسية حتى تخرجها وإن لم يذكر في وثيقة التخرج أن تحدد مؤهلها العلمي بكليات إعداد معلمات المرحلة الابتدائية.
2- الجامعية هي التي تمنح لخريجات كليات التربية التابعة لكليات البنات قبل ضمها للجامعات أو كليات التربية بالجامعات ويتم مفاضلة خريجات هذه الكليات على الوظائف التعليمية المخصصة للمرحلتين المتوسطة والثانوية، ثم يفاضلن على المرحلة الابتدائية في حالة عدم توفر متقدمات من خريجات كليات إعداد معلمات المرحلة الابتدائية.
والوزارة إذ تمنح المتقدمات هذه الفرصة فإنها تأمل سرعة التفاعل حيث لن يتم النظر في أي طلبات أو تظلمات تخص دقة البيانات بعد انتهاء الموعد المحدد أعلاه. والمدعوات المطلوبات للمراجعة هن
,.hvm hgo]lm hgl]kdm td hgsu,]dm j]u, (12598) l,h'km glvh[um fdhkhjik ugn fvkhl[ []hvm
|
المواضيع المتشابهه 
